Projekt "Magnetyzm wczoraj i dziś"
- W listopadzie 2008 roku grupa uczniów z naszej szkoły podjęła się pracy podczas przygotowania i publicznej prezentacji projektu z fizyki pt. "Magnetyzm wczoraj i dziś". Projekt ten był przeprowadzony w ramach kursu "Edukacja z Internetem" przez Centrum Edukacji Nauczycielskiej we współpracy z Telekomunikacją Polską.
Głównymi celami projektu było:
* uzmysłowienie uczniom istoty zagadnienia magnetyzmu i jego wpływu na nasze życie
* wdrożenie do współpracy nad jednym zagadnieniem uczniów z kilku klas
* nabycie umiejętności korzystania z różnorodnych źródeł informacji
* uświadomienie zaburzeń zdrowotnych wywołanych polem magnetycznym
* wzbudzanie i rozwijanie zainteresowań
* ukazanie dodatkowych możliwości zastosowania komputera w poszukiwaniu, archiwizowaniu, analizowaniu i edytowaniu informacji
Prace przebiegały zgodnie z harmonogramem i składały się z 8 modułów:moduł 1: Uczestnicy i platforma e-learningowa (17.XI-23.XI.2008)
moduł 2: Projekty przedmiotowe z wykorzystaniem komputera i internetu (24.XI-30.XI.2008)
moduł 3: Narzędzia komputerowe i internetowe (1.XII-14.XII.2008)
moduł 4: Techniki informatyczne w projektach przedmiotowych (15.XII-11.I.2009)
moduł 5: Wybór i przygotowanie projektu przedmiotowego (12.I-15.II.2009)
moduł 6: Planowanie realizacji projektu (16.II-8.III.2009)
moduł 7: Działanie (9.III-19.IV.2009)
moduł 8: Prezentacja i ocena (20.IV-17.V.2009)Ewaluacja i zakończenie kursu nastąpią w terminie 18-24.V.2009.
Chęć do pracy podczas projektu zgłosiło jedenastu uczniów. Oto oni w kolejności alfabetycznej:
* Bardzik Maria,
* Bienia Kamila,
* Filar Bartosz,
* Petrykowski Mateusz,
* Prorok Karolina,
* Słowik Jakub,
* Szucio Aleksandra,
* Wójcik Mateusz,
* Wrona Karolina
* Zajchowska Aleksandra,
* Zajchowska Sylwia.
Uczniowie realizowali projekt badawczy polegający na analizie zjawiska oraz przeprowadzeniu eksperymentu.
Tematy realizowane przez uczniów w ramach projektu to:
* historia odkrycia magnetyzmu
* zastosowanie magnetyzmu w codziennym życiu
* pole magnetyczne i jego związek ze zjawiskami typu zorza polarna, burza magnetyczna
* wykorzystanie pola przez niektóre zwierzęta np ptaki
* pole magnetyczne w życiu człowieka (np medycynie, nawigacji)
* zmiana biegunów pola magnetycznego Ziemi
* budowa elektromagnesu oraz badanie jego pola magnetycznegoCała praca uczniów opierała się głównie na korzystaniu z możliwości jakie daje komputer i Internet. Uzupełnieniem tego było zainstalowane oprogramowanie służące do edycji i publikacji danych oraz aparat i kamera cyfrowa. Dlatego podczas pracy przy projekcie uczniowie korzystali z Internetu w celu poszukiwania potrzebnych informacji. Strony, z których korzystali to m.in.:
* http://pl.wikipedia.org/wiki/Fizyka
* http://scholaris.pl/cms/index.php/search/search_results
* http://dobreprogramy.pl/
* http://fizyka.net.pl
* http://ifnt-old.fizyka.amu.edu.pl/dydaktyka/oferta/elema.htm
* http://www.zamkor.com.pl/programy%20fizyka%20gimnazjum1/prog_fiz_gim1.htm
* http://www.wsipnet.pl/oip/fizyka_2/Rozdzial_4/strony/r4_u_galeria.html
Uczniowie zostali zapoznani z kryteriami oceny ich pracy podczas realizacji projektu. Kryteria te to:
* zaangażowanie podczas wykonywania zaplanowanych zadań
* terminowe wykonanie poszczególnych zadań
* stopień wykorzystania technologii komputerowej oraz Internetu
* staranność wykonania prezentacji projektu
* ogólny efekt projektu
Wszystkie kryteria oceny zostały zaakceptowane przez uczniów. Dodatkowo każdy uczestnik zobowiązał sie do przestrzegania następujących zasad:* odpowiedzialność za zadania ponoszą wszyscy członkowie danego zespołu
* zawsze dotrzymujemy terminu danego zadania
* podczas pracy udzielamy sobie wsparcia i pomocy
* podczas realizacji jesteśmy w pełni zaangażowani w prace zespołu
* słuchamy opinii kolegów
* przychodzimy na umówione konsultacje z nauczycielem.Na spotkaniach konsultacyjnych z uczniami omawiane były bieżące sprawy dotyczące bezpośrednio samych zadań oraz podejmowanych działań. Spotkania odbywały się raz w tygodniu i w ich trakcie omawialiśmy ewentualne problemy, na jakie napotkali uczniowie w trakcie realizacji projektu. Niektóre spotkania odbywały się z poszczególnymi zespołami, w innych uczestniczyli wszyscy. Współpraca uczniów przebiegała bez zastrzeżeń. Uczniowie dzielili się obowiązkami i sami wpływali na siebie mobilizując się do dalszej pracy.
W dniu 15 maja 2009 r. w obecności wszystkich uczniów i nauczycieli naszego gimnazjum odbyła się prezentacja efektów pracy uczniów. Prezentacja ta połączona została z prezentacją dokonań drugiej grupy realizującej projekt z historii. Na wstępie po przywitaniu wszystkich obecnych nauczyciel opiekun powiedział kilka zdań wprowadzających, w których zawarł główne cele projektu oraz opis jak przebiegała i na czym polegała praca uczniów. Następnie wszystkie trzy zespoły uczniowskie przedstawiły swoje prezentacje:
Grupa I:
"Magnetyzm - opis i znaczenie zjawiska"
Grupa II:
"Zastosowanie magnetyzmu w życiu człowieka"
"Wykorzystanie pola magnetycznego przez zwierzęta"
"Przebiegunowanie Ziemi. Na czym polega?"
Grupa III:
"Badanie pola magnetycznego elektromagnesu"
Wszystkie prace uczniów można zobaczyć tutaj:
Grupa I
http://www.sendspace.pl/file/OjBc9lE0/
Grupa II
http://www.sendspace.pl/file/1TL6Ya8L/
http://www.sendspace.pl/file/jsxk3TlS/
http://www.sendspace.pl/file/9AGw8DP0/
Grupa III
http://www.sendspace.pl/file/1IDxev6Y/
Z relacji uczniów oglądających nasze prace wynika, że efekt końcowy wszystkim bardzo się podobał. Uczniowie biorący udział w projekcie otrzymali cząstkowe oceny celujące.
Całość prac została wysłana do oceny przez organizatorów projektu - ze zniecierpliwieniem czekamy na akceptację.
Wszystkim zaangażowanym w prace przy realizacji projektu składam podziękowania.Waldemar Błażejowski
Kontakty
- Szkoła Podstawowa im. Aleksandra Fredry w Odrzykoniu.
- (013)4311727
fax: (013)4311727 - ul. Ks. Ernesta Świątka 4
38 - 406 Odrzykoń
Poland
Galeria zdjęć
brak danych
Powered by aSc EduPage